Témakör |
Sorszám |
Megjelent |
Kibővült |
Fordította |
1995 júliusa előtt |
- |
A 3. denzitású lecke rendeltetését illetően, hogy valaki eldöntse az orientációját, önmagát-szolgálni vagy másokat-szolgálni. Ez inkább egy választásnak tűnhet, mint egy leckének, de valójában ez az első lecke, amit az entitás megtanul. Ennek a döntésnek a meghozatala nélkül, vagy ennek a leckének az elsajátítása nélkül, az entitás nem haladhat tovább a megismerés és növekedés útján. Miért van ez így?
Kukkantsunk be az iskola egy alsó tagozatos osztályába, és figyeljük meg mi történik, amikor a tanár egy pillanatra kilép a tanteremből. Káosz. Éppen így, a 3. denzitású entitások is azt találják, hogy egész idejüket apró-cseprő civakodásokkal töltik. Magasabb szintű oktatás csak akkor folytatódhat, ha számos szituáció közül egy érvényesül. A szabályok indokolatlanul merevvé válhatnak, amely esetben bármely felnéző vagy beszélgető növendék verést kap. Ez az a megoldás, amit az önmagát-szolgálni vet ki az ebben az orientációban állókra. Egy másik megoldás a nebulók szétválasztása, hogy azokat, akik szeretnének tanulni inkább, mint kiragadni a tanár kezéből az irányítást, félrerakják. Ez az a megoldás, amit az Átalakulás követ, ahol a másokat-szolgálókat - úgymint tanulni, és nem hatalomra törni szándékozókat - elkülönítik azoktól, akik nem befogadók mindaddig, amíg meg nem valósítják a mások feletti totális uralmat.