Люди уверены, что при молекулярных изменениях может и должно происходить быстрое расширение. Взрывы происходят в такой же ситуации. Субатомные частицы, удерживаемые близко к ядрам атомов, продолжают движение и сталкиваются друг с другом, поэтому взорвавшейся массе в целом требуется большее пространство. Возникает направленное наружу давление. Но при взрывах кажется, что они сопровождаются выделением тепла, тогда как образование кристаллов льда выглядит обусловленным недостатком тепла. Так почему же кристаллы льда расширяются, требуя большего пространства, чем жидкое состояние, которое было только что перед этим? Посмотрите внимательно на капли воды и на те же самые молекулы воды, представленные в виде пушистых снежинок. Снег, как печально известно усталым экипажам, бороздящим зимой дороги, занимает намного большее пространство. Когда зимой тает несколько футов (1 фут = 30 см) снега, он превращается только в несколько дюймов (1 дюйм = 2,54 см) дождевой воды.
Тепло состоит из нескольких субатомных частиц, которые действуют как смазочный материал для движения молекул, когда атомы изменяют своё положение относительно друг друга. Поэтому, как хорошо известно всем людям, горячий металл или камень может стать жидким. Недостаток частиц тепла в определённый момент создаёт ситуацию, когда атомы оказывают давление друг на друга, и в результате происходит другая драма. Точно так же, как для движения субатомных частиц при взрыве требуется большее пространство, чем в предыдущем состоянии - перед взрывом, так эту потребность в большем пространстве может создавать и тесная близость других атомов. Такое расширение не обязательно сопровождается потерей тепла, поскольку эти процессы обособлены, хотя часто происходят одновременно. В случае образования льда, во время процесса замерзания происходит устойчивая потеря тепла, значит образование льда, несмотря на это, можно было бы в некоторой степени назвать управляемым взрывом.
В тот момент, когда замерзающая вода превращается в лёд, происходит вот что - субатомные частицы, оказавшиеся внутри каждой частицы воды, поощряются к движению в зоны, которые прежде были заняты теплом. Как дети, которые под надзором учителя сидят на своих партах, а когда учителя находятся где-то в другом месте, быстро выбегают в коридор, чтобы поиграть. Когда при нормальном ходе их движения внутри атомов воды они выносятся на периферию, они больше не сталкиваются с частицами тепла, плавающими между атомами. Точно так же, как для перегруппировке частиц на атомарном уровне во взрыве требуется большее пространство, так требуется большее пространства и для тихого взрыва, который представляет собой замерзание воды. Атомы воды всё больше теперь используют совместно субатомные частицы, которые движутся на периферию атома и описывают петлю через другие атомы и вокруг них перед тем, как возвратиться назад. Таким образом, атомы воды становятся связанными друг с другом этим омывающим движением, и превращаются в твёрдый лёд!